录取规则

第十六条 学校本科招生录取工作严格执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，并在各省级招生委员会统一组织下进行。依据教育部颁布的本年度《关于做好普通高等学校招生工作的通知》和《普通高等学校招生工作规定》，全面贯彻实施高校招生“阳光工程”，本着公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，依德智体美全面考核、综合评价，择优录取。

第十七条 外语语种及其他少数民族语种要求：学校公共外语只开设英语教学，建议非英语语种考生慎重报考；其中“英语”专业只限英语语种考生报考。学校不开设藏语等少数民族语言教学。

第十八条 学校根据各省（自治区、直辖市）的各科类招生计划和考生情况，确定提档比例，按照顺序志愿投档的批次，调档比例原则上控制在120%以内；按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内，并按各省招办投档方式接收考生电子档案。

第十九条 学校承认各省级招生主管部门根据教育部相关政策给予考生的全国性高考加分项目和所增加分值的有关规定。

第二十条 学校对加分或降分投档考生按照教育部和各省级招办规定执行。

第二十一条 在实行平行志愿投档的省份，招生批次按照各省规定执行。在实行非平行志愿投档录取的省份和批次，学校以院校志愿优先原则录取，当院校第一志愿不满时录取非第一志愿考生。

第二十二条 学校执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。

第二十三条 学校对思想政治品德考核、身体状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批录取控制分数线并符合学校调档要求的考生，依据投档次序、高考成绩、专业志愿分类录取，专业志愿之间不设分数级差。

第二十四条 浙江省、上海市等试点省份考生的选考科目应与当地招生考试机构公布的我校专业选科要求匹配。投档录取时对浙江省考生由浙江省教育考试院按其有关规定直接投档到专业。对上海市考生由该市教育考试院按其有关规定投档，投档分数相同考生的专业安排参照上海市教育考试院的排序规则执行。其余试点省份考生按该省当年政策文件执行。

第二十五条 江苏省文理科考生学业水平测试科目的等级要求为选测两门科目均需达到B级及以上，必测五门科目均需达到合格（或C级及以上等级），体育艺术类考生学业水平测试必修科目等级中不合格（或D级）不得超过三门。在录取过程中，文科类、理科类考生如总分相同，则文科类考生再依次按语文（不含附加分）、数学、外语分数从高到低进行排序安排专业，理科类考生再依次按数学（不含附加分）、语文、外语分数从高到低进行排序安排专业；体育类、艺术类考生根据我校体育类、艺术类专业录取原则安排专业。

第二十六条 文史类和理工类进档考生，学校将按照“分数优先”的原则，按分数由高到低，结合考生专业志愿择优安排专业录取。若成绩相同，平行志愿投档考生按照投档位次择优录取；非平行志愿投档理工类考生依次以数学、语文、理科综合的单科成绩由高到低顺序录取，文史类考生依次以语文、数学、文科综合的单科成绩由高到低顺序录取。当考生成绩无法满足其所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生的文化课成绩由高分到低分，综合评定考生情况及各单科成绩，依据“所有专业调剂考生的优先级均低于其他专业”，结合考生兴趣调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满。对于按以上原则无法满足专业志愿且不服从专业志愿调剂的考生，做退档处理。

第二十七条 音乐类专业录取原则

“音乐学”和“音乐表演”专业我校使用各省音乐类专业统考成绩，对进档考生按照专业成绩择优录取，若专业成绩相同则按文化课成绩择优录取，如文化课成绩仍相同，按外语单科成绩由高到低顺序录取。

第二十八条 美术类专业录取原则

视觉传达设计专业我校使用各省美术类专业统考成绩，对进档考生按文化课成绩和专业统考成绩之和择优录取，若总成绩相同则按专业统考成绩择优录取，如专业成绩仍相同，按外语单科成绩由高到低顺序录取。

第二十九条 体育类专业录取原则

1.社会体育指导与管理专业：对进档考生按文化课成绩择优录取，若文化课成绩相同则按体育专业成绩择优录取，如体育课成绩仍相同，理科考生依次以数学、语文、理科综合的单科成绩由高到低顺序录取，文科及不分文理科考生依次以语文、数学、文科综合的单科成绩由高到低顺序录取。

2．运动训练专业：按照教育部、国家体育总局有关文件和学校公布的《中北大学2020年运动训练专业招生简章》中的相关规定执行。

3．高水平运动队：按照教育部、国家体育总局有关文件和学校公布的《中北大学2020年高水平运动队招生简章》中的相关规定执行。

第三十条 按大类招生的专业，考生填报高考志愿时，将专业类视作一个专业填报即可。按同一专业类招收的新生，入学时在专业类内不分专业，在完成公共课程和学科基础课程学习后，按照各学院有关管理规定参加专业分流，然后进入本专业类中的某个专业学习，入学后按学校规定申请专业调整时视为一个专业对待。

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