9．A

评分标准：3分。

10．示例：（1）我国国民综合阅读率大体呈小幅上升趋势；（2）国民手机阅读率快速增长；（3）国民的阅读形式很丰富；(4)传统的纸质阅读仍然具有生命力；(5)手机阅读成为除纸质阅读之外的主要阅读形式。

评分标准：共2分，每点1分，答出两点即可。

11．阅读的对象，扩展为书报和有声读物，甚至图表现也可以阅读；阅读的方式，除了看，还可以听。或:看（书报等〉、听(有声读物〉并领会其内容。

评分标准：共2分，阅读对象1分，阅读方式1分。意思相近即可。

12.示例⑴:这种说法有一定道理。“国民倾向的阅读形式”调查表中显示，手机阅读等阅读形式的比例已逼近纸质图书阅读；近四五年手机阅读率又快速增长，手机阅读等已成普遍现象，从调查分析与日常所见看，纸质媒体的没落似乎不可避免。

示例⑵:这种说法不成立。从“国民倾向的阅读形式”调查表分析，传统的纸质阅读比例仍然超过一半，说明纸质阅读依然具有强大的生命力。另外，学校教教育与家庭教育都很重视纸质阅读。纸媒怎么可能没落，更谈何“已成定局”？

示例⑶:这种说法有一定道理。但是说纸质媒体没落“已成定局”未免绝对。手机阅读率是在快速增长，多种电子阅读形式所占的比例也将通近纸质阅读，但是纸质阅读依然具有独特的生命力。所以说，非纸质阅读与纸质阅读共同存在，才是科学的说法。

评分标准：共3分，观点1分，结合图表分析与生活实际2分。意思相近即可。

三、古诗文阅读（16分）

(一）（3 分）

13. C

理由：（1）两首诗都以战争为题材（或：都是边塞诗）；（2）两首诗都写出出环境的恶劣；（3）两首诗都有“雪”这个意象；（4）两首诗都表现将士们无所畏惧、昂扬坚定的精神风貌；（5）两首诗都表现了将士们必胜的英雄气槪。

评分标准：共3分，选择1分，理由2分，两点理由即可。

（二）（13分）

14．C

评分标准：3分。

15. D

评分标准：3分。

16. 耑乃稚子/嬉游在旁/今来有成/郁负秀气。

评分标准：共3分，每处1分。

17. 宋濂：结合自己求学的经历和感受，希望马生刻苦学习。

李白：描给自己游庐山时所见的壮美景象，叙写所不能见到的胜景，希望李耑精神振奋地前往庐山游历(像自己年轻时一样向往大自然，领略大自然的神奇）。

评分标准：共4分，各2分，意思相近即可。

四、语言运用（56分）

18．示例（1）：我设计的栏目名称是“记住乡愁”。设计这个名称，一是考虑到结构与已有的三个栏目名称相似，看起来比较和谐。二是意义方面的考虑。已有的三个名称“行走愁”“看见乡愁”“书写乡愁” ，最终都是为了“记住乡愁”。记住了乡愁，无论身处何方，我们的心灵都有皈依的故乡。

示例（2）：我设计的栏目名称是“品味乡愁” 。有部纪汆片叫《舌尖上的中国》，不是把各地食与乡愁联系在一起吗？况且已有的三个名称分别围绕“行走”“看见”“书写”来做文章，似乎与美食关系不大，“品味乡愁”加进去就完美了，从品尝湖州美食去品味乡愁，而且这个名称的结构也与已有的三个名称相配，整体比较和谐。

详分标准：共6分，栏目名称2分，理由3分，语言表达1分。

19．满分50分，最后得分为评分(一〉与评分（二〉得分之和。

评分（一）

评分(一)（8分）
 

文章

字形
 

2分
 

错别字满三个扣1分，不满三个不扣分重复不扣分，2分扣完为止。

标点
 

2分
 

标点使用错三处扣1分，不满三处不扣分，2分扣完为止。

词语
 

2分
 

词语使用错误满三处扣1分，不满三处不扣分，2分扣完为止。

句子
 

2分
 

语病满两处扣1分，不满两处不扣分，2分扣完为止。

评分（二）

评分（二）（42分）
 

文章

一类
 

42?38分
 

符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅。

二类
 

37?32分
 

符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分，立意淸楚；感情真实；选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言通畅。

三类
 

31?26分
 

符合题意；写作目的和对象较模糊；有一定思考，感情真实；有—定内容；结构基本完整；语言尚通畅。

四类
 

25分以下
 

不符合题意；缺乏写作目的和对象；基本没有思考，感情虚假；内容空洞；结构混乱；不成篇。

五、卷面分（3分）

说明：

1．卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。

2．卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。

3．书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。

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