广东金融学院专业设置 广东金融学院有哪些专业?

更新时间:2018-9-5 10:00:40

 


金融工程专业

培养目标:金融工程专业致力于培养既有正确价值观又有高尚职业道德,既有扎实的现代金融理论又精通计算机编程技术,既熟悉金融产品设计又精通量化投资分析的应用型、创新型、国际化的金融人才。

培养要求:本专业要求学生掌握金融学专业领域的基础理论和专业知识,了解金融学发展前沿动态,能对相关金融问题进行分析;具有扎实的数学、计量基础,掌握基本的数学建模技巧和进行金融市场实证研究的技能;具有较强的大数据挖掘与分析、金融市场分析技能和业务素养,能够熟练运用数量分析方法进行金融信息归纳和分析并解决金融实务问题;具备金融产品设计与定价、投资组合策略研发和量化交易策略研发与应用的能力;掌握风险识别、风险度量和风险控制方法对金融风险进行有效管理;具有一定的组织能力、表达能力、人际交往能力,以及团队协作的能力。

主要课程:金融学、金融数学、金融工程学、金融衍生产品案例与实务、投资学、期货投资学、证券投资学、公司金融、互联网金融产品设计、金融风险管理、金融建模与量化投资、R和Python软件应用、金融计量软件应用、财务报表分析等。

就业方向:银行机构、证券与期货公司、基金管理公司、信托投资公司、资产管理公司、保险公司等各类金融机构;企业及相关的金融分析部门、财务管理部门;从事量化投资交易、金融创新产品设计、风险管理与控制、资产定价及其他金融业务与管理工作。


财政学专业

培养目标:本专业旨在培养学生成为经济和财税理论基础扎实,了解国家制度与公共政策制订,熟悉财政税收体制与管理,精通企业财税业务与技能,有独立思考能力和习惯、富有创新精神的应用型人才。

培养要求:本专业主要学习经济学和管理学方面的基本理论和基本知识,接受财政、税收、财务、会计的基本理论与实践操作技能的基本训练,具有理论分析和实务操作的基本能力。经过四年的学习,使学生具备扎实的财政学(税务管理)专业基础知识、基本理论、基本技能;具备一定的从事财政学(税务管理)专业业务工作的实践能力和初步的学科领域研究能力;具有较好的专业外语水平。

主要课程:宏微观经济学、财政学、税收学、国家预算、政府采购、中国税制、外国税制、税法、政府会计、公债经济学、社会保障学、国际税收、税务筹划、纳税检查、税务管理、财税思想史、会计学、审计学、财务报表分析、中级财务管理学、计量经济学、财税理论前沿专题等。

就业方向:财政学专业毕业生主要在以下几个领域就业:国家各级政府的财政局、税务局、国资委等政府机关公务员,从事财政、税收与国有资产管理等方面的工作;各类企业、跨国公司、金融机构(包括商业银行、证券机构、保险公司等);从事税收筹划与税务会计及相关财税工作;在高等院校、科研单位继续深造,攻读财税或相关经济及金融学科的硕士、博士学位。


会计学院

会计学专业

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面协调发展,适应现代经济社会发展需要,主要面向广东经济发展的人才需求,具备宽厚的管理学、经济学理论知识,全面掌握会计学基本理论、专业知识和操作技能,具有较强职业能力和创新精神的应用型专门人才。

主要课程:管理学原理、微观经济学、宏观经济学、经济法、统计学、市场营销、会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、资产评估、财务报告分析、成本会计、管理会计、审计学、银行会计、政府与非营利组织会计等。

就业方向:本专业毕业生主要在工商企业、金融企业、机关事业单位及会计师事务所等,从事财会工作及相关经济管理工作。

审计学专业

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面协调发展,适应现代经济社会发展需要,主要面向广东经济发展的人才需求,具备宽厚的管理学、经济学理论知识,全面掌握审计学基本理论、专业知识和操作技能,具有较强职业能力和创新精神的应用型专门人才。

主要课程:管理学原理,微观经济学,宏观经济学,统计学,经济法,市场营销,会计学原理,审计学原理,财务审计,中级财务会计,税法,内部控制,经济效益审计,计算机审计实验,资产评估,会计信息系统等。

就业方向:本专业毕业生主要在会计师事务所、工商企业、金融企业、国家机关事业单位等,从事审计实务及相关财会管理工作。


财务管理专业

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面协调发展,适应现代经济社会发展需要,主要面向广东经济发展的人才需求,具备宽厚的管理学、经济学理论知识,全面掌握财务管理学基本理论、专业知识和操作技能,具有较强职业能力和创新精神的应用型专门人才。

主要课程:管理学原理、微观经济学、宏观经济学、经济法、统计学、市场营销、会计学原理、中级财务会计、财务管理学原理、中级财务管理、资产评估、财务报告分析、管理会计等。

就业方向:本专业毕业生主要在工商企业、金融企业、机关事业单位及会计师事务所等,从事财务管理及相关经济管理工作。

 

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